Во время Второй мировой войны дети учились как в бомбоубежищах, так и под открытым небом. За время полномасштабного российского вторжения полтавчане столкнулись с проблемой получения образования их детьми. Сотни школ разрушены, а ученики вынуждены эвакуироваться в безопасные районы. Некоторые образовательные учреждения перешли на дистанционное обучение, другие работают под угрозой обстрелов. В те или иные времена во время войн образование сталкивалось с одинаковыми проблемами. Нехватка учебников или учителей далеко не хуже всего, были люди, которые вообще не смогли получить образование. Далее на poltava.com.ua.
Разрушенные школы
Одна из первых проблем образования военного времени это – нехватка школьных зданий. Многие школы были разрушены, а то и вовсе уничтожены оккупантами. Сотни тысяч учеников были вынуждены покинуть дома и переехать в более безопасные регионы, а кто мог, уехал за границу. В Полтаве есть образовательные потери детей, ведь часть переехав в другие страны планирует там остаться, еще одна часть получает два образования и в Украине, и за рубежом, другие семьи же либо вернулись, либо планируют это сделать, когда ситуация станет более стабильной.
Возвращающиеся в разрушенные города и села дети не имеют мест для обучения, ведь их дома и школы либо нуждаются в ремонте, либо вообще уничтожены. Существуют школы которых физически нет, но люди работают, всячески пытаются собрать детей со всех уголков Украины и зарубежья, детей когда-то учившихся в школах, которые уничтожили оккупанты. Существуют и села которых нет и уже никогда не будет, поэтому ученикам нужна еще и психологическая помощь, чтобы хоть как-то адаптироваться на новом месте, потому что возвращаться некуда.
За время Второй мировой войны обучения разбивали на две, три, а то и четыре смены, потому что один класс не мог поместить всех учеников, а ведь было много переселенцев, однако даже это не помогало. Классными комнатами становились церкви, склады, бары и бомбоубежища, любое уцелевшее здание, а летом занятия проводили под открытым небом.
Во время полномасштабного российского вторжения полтавчане тоже столкнулись с этой проблемой. Однако, хоть мы и живем в период диджитализации, и казалось бы можем собирать учащихся из разных уголков у себя в гаджете, но образовательные потери были столь же масштабными как и во времена других войн. Да, мы можем проводить уроки онлайн, но опять же не все имеют надлежащий доступ к интернету. Часть учеников имеет интернет со слабым соединением, что делает невозможным видеовстречи. Тем более во время зимнего локдауна, когда и дети и учителя жили по разным графикам света, на уроки смогли приходить единицы. Учителя же вынуждены были покупать павербанки, генераторы, всячески экономить заряд ноутбуков или телефонов, а то и вообще работать с кафе или пунктов обогрева, где были генераторы. Был и период, когда интернет полностью исчез, а света не было несколько дней. Справились, но образование онлайн приостановилось.
Мобилизированные учителя
Еще одна из проблем военного времени – отсутствие учителей. Часть работников образования была мобилизована, что в свою очередь стало причиной нехватки учителей. В некоторых школах пришлось соединять классы, в других учителя работали в две смены за ту же оплату.
Кроме того, уроки постоянно прерывала воздушная тревога, сигнал спуститься в бомбоубежища. Школы не имевшие бомбоубежищ не работали. Воздушная тревога означала также прекращение онлайн занятий, которые либо продолжались во время отбоя, либо были утрачены совсем.
В результате Второй мировой войны целое поколение детей не смогло получить должного образования. Многие отказались его приобретать и пошли на заработки или в ряды защитников страны. Учителя 21 века как и во время других войн при всем стараются обеспечить образованием каждого, кто этого хочет. Так что вас с радостью примут как полтавские школы, так и гимназии, на разную форму обучения, ведь мы должны обеспечить образованием всех!